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Apple 和 4-H 將科技帶給新一代學(xué)習(xí)者
4-H 這個(gè)名字以往總會(huì)讓人聯(lián)想到青少年飼養(yǎng)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物或?qū)W習(xí)烘焙或縫紉的形象，這些技能仍然是 4-H 的一大部分，這個(gè)組織 100 多年來持續(xù)幫助和教育全美的年輕人。近期在俄亥俄州 Columbus 的 Franklin County Fair 園遊會(huì)中，4-H 俱樂部成員展示了牲畜以及手作的被子，但仔細(xì)查看，可以發(fā)現(xiàn)一些也許令人驚訝的新事物。
在園遊會(huì)中途附近停放的 4-H 行動(dòng)教室巴士外，孩子們用 iPad 駕駛 Sphero 機(jī)器人穿過人行道；行動(dòng)教室裡面，他們用 Swift 進(jìn)行程式編碼、用 GarageBand 創(chuàng)作音樂。
在附近的穀倉裡，15 歲的 Calum Williams 在 iPad 上查看「?jìng)渫洝梗瑴?zhǔn)備展示他養(yǎng)的鴨子之一。
Williams 表示：「我喜歡 4-H 非常有包容力。即使你對(duì) 4-H 非常知名的牲畜飼養(yǎng)、縫紉或烹飪不感興趣，還有其他很多結(jié)合科技的事情可以做，例如 STEM 專案。4-H 已經(jīng)改變了許多，而且還持續(xù)在改變?！?/div>
4-H 是美國最大的青年發(fā)展組織，每年觸及全國各郡和教區(qū)超過 600 萬名年輕人。該組織與贈(zèng)地大學(xué)有直接的關(guān)聯(lián)。贈(zèng)地大學(xué)成立於 19 世紀(jì)末，目的是提升高等教育入學(xué)率，著重於農(nóng)業(yè)和工程技能。
近年來，4-H 擴(kuò)展並提供更方便取用科技的管道，部分歸功於 Apple 及其 Community Education Initiative (CEI) 的支持。自 Apple 於 2019 年推出 CEI 以來，該計(jì)劃已為 99 個(gè)國家和地區(qū)以及全部 50 個(gè)州的數(shù)萬名學(xué)生提供了程式編碼、創(chuàng)造力和職業(yè)等相關(guān)機(jī)會(huì)，著重於傳統(tǒng)上在技術(shù)領(lǐng)域缺乏代表性的社區(qū)。CEI 是 Apple 對(duì)教育和教育平等承諾的一部分，其歷史可以追溯到四十多年前。
Apple 與俄亥俄州立大學(xué) (The Ohio State University) 合作在俄亥俄州開始將頂尖技術(shù)帶進(jìn)美國最受重視的社區(qū)計(jì)畫之一，提供硬體、財(cái)務(wù)支援、獎(jiǎng)學(xué)金、教育資源以及與 Apple 專家的連結(jié)。自最初於俄亥俄州建立合作關(guān)係以來，雙方的合作已有顯著成長。2019 年至 2024 年春季期間，Apple 支持的 4-H 計(jì)畫觸及了俄亥俄州、紐澤西州、密西根州和佛羅里達(dá)州的數(shù)千名教育者和超過 90,000 名年輕人，包括在傳統(tǒng)黑人大學(xué)進(jìn)行的計(jì)劃。今年夏天結(jié)束前，將會(huì)有額外近 8,000 名學(xué)生加入這項(xiàng)計(jì)畫，計(jì)畫也將擴(kuò)展至伊利諾州、肯塔基州和愛達(dá)荷州。計(jì)畫將與北卡羅萊納州立大學(xué) (North Carolina State University) 合作，今年秋季開始於北卡羅萊納州展開。
12 歲的 Jobie Thinthapthai 加入 4-H 已經(jīng)四年了。今年的 Franklin County Fair 園遊會(huì)中，她除了展示自己養(yǎng)的豬和兔子外，還首度參觀了 4-H 行動(dòng)教室巴士。巴士配備了 iPad 站，讓孩子們可以探索機(jī)器人、程式編碼、音樂創(chuàng)作和藝術(shù)。
長大想成為醫(yī)師的 Thinthapthai 表示：「這真的很酷，我特別喜歡跟機(jī)器人一起工作，以及在 iPad 上畫畫。醫(yī)學(xué)隨著科技的發(fā)展而不斷進(jìn)步，瞭解這一點(diǎn)對(duì)我的未來有所幫助。4-H 也是如此。科技為我們提供更多可以用於專案的工具，因此我們學(xué)習(xí)的是可以在往後的生活中運(yùn)用的技能?！?/div>
Mark Light 是營運(yùn) 4-H 巴士的教育工作者之一。他的職涯起初為土木工程師，之後加入 4-H，領(lǐng)導(dǎo)俄亥俄州的 STEM 課程。
高中時(shí)曾是 4-H 俱樂部成員的 Light 說道：「我們州有 200 個(gè)不同的 4-H 專案區(qū)域供孩子們探索，其中只有 10% 與畜牧或農(nóng)業(yè)相關(guān)?？萍际?4-H 的一大部分，當(dāng)孩子們?cè)诎褪可夏闷?iPad 或 Apple Pencil，它就會(huì)成為啟發(fā)他們學(xué)習(xí)新技能的火花。我很喜歡看到家長說『該下車去玩園遊會(huì)的設(shè)施了』，而孩子們太投入，不想離開?！?/div>
在紐澤西，Apple 於 2021 年開始透過 4-H Computer Science Pathways 計(jì)畫與羅格斯大學(xué)紐華克分校 (Rutgers University-Newark) 和 4-H 俱樂部合作。該計(jì)劃運(yùn)用大學(xué)和高中的同儕導(dǎo)師來與年輕人互動(dòng)、培養(yǎng) STEM 技能。
機(jī)械工程背景出身、現(xiàn)在在紐澤西協(xié)助運(yùn)行 4-H 課程的 Rodrigo Sanchez Hernandez 表示：「這個(gè)計(jì)畫以及 Apple 科技的神奇之處在於，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓年輕人意識(shí)到他們可以在 STEM 領(lǐng)域有所成就。當(dāng)他們看到一個(gè)看起來跟自己很像並且年齡相仿的人，以能夠引發(fā)共鳴的方式教授這些進(jìn)階的議題，他們會(huì)想說，『如果他們能做到，為什麼我不能？』」
自 2021 年以來，該計(jì)劃已擴(kuò)展到全州的 4-H 俱樂部，包括今年夏季在 Trenton 舉辦的 STEM Explorers 營隊(duì)。在這一個(gè)月期間，數(shù)十名 7 至 9 年級(jí)的學(xué)生輪番參加運(yùn)用 iPad 的工作坊，內(nèi)容包括數(shù)位媒體、機(jī)器人、程式編碼和工程。數(shù)位媒體週有一個(gè)基於 Apple 「人人可創(chuàng)造」課程的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，課程最後由各個(gè)學(xué)員自己設(shè)計(jì)一個(gè)專案來增進(jìn)人們對(duì)環(huán)境議題意識(shí)。
在密西根州，Apple 與密西根州立大學(xué) (Michigan State University) 和 4-H 合作，在底特律地區(qū)以及密西根原住民保留地和社區(qū)幫助年輕人掌握探索技術(shù)和創(chuàng)意領(lǐng)域職業(yè)的技能。今年夏天，近 80 名年輕人在 Hiawatha National Forest 參加了 4-H 營隊(duì)，其中許多人來自原住民保留地。他們?cè)跔I隊(duì)中使用 iPad 和 Apple Pencil 製作關(guān)於如何打造機(jī)器人的 Keynote 簡報(bào)。
回到 Franklin County Fair 園遊會(huì)，Calum Williams 和他的鴨子剛受到評(píng)審。他花了幾個(gè)月的時(shí)間做準(zhǔn)備，包括在「?jìng)渫洝怪杏涗涾喿幼苑趸詠眢w重的變化，以及用 iPad 的相機(jī)拍照。
所有參賽者都展示完自己的動(dòng)物後，裁判宣佈結(jié)果。Calum 獲得第二名，唯一看起來比他更雀躍的人是他的媽媽 Danielle Moeller Williams。
Moeller Williams 小時(shí)候曾是 4-H 俱樂部的成員，這也是她兒子加入 4-H 的原因。
Moeller Williams 表示：「我加入時(shí)，沒有像現(xiàn)在那麼多的專案可以做。我認(rèn)為隨著科技的進(jìn)步，孩子們參與的機(jī)會(huì)越來越多。4-H 讓 Calum 認(rèn)識(shí)到如何運(yùn)用科技為自己的未來做好準(zhǔn)備?？吹剿麚肀н@個(gè)經(jīng)驗(yàn)、看到他長成這樣的年輕人，我深深以他為榮?！?/div>
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