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在越南的和平省,獲得 Apple 補(bǔ)助的 Gravity Water 已為 131 所學(xué)校安裝了創(chuàng)新的雨水收集系統(tǒng)。
環(huán)境 2024 年 5 月 21 日
和平湖 (Hòa Bình Lake) 蜿蜒在越南北部鄉(xiāng)村地區(qū)和平省的陀北 (?à B?c) 縣周?chē)?,平和而寧?kù)o。農(nóng)民家庭散佈在河岸邊,與這片廣闊的水域共存。他們的生計(jì)仰賴(lài)湖水提供的資源,包括蝦和淡水魚(yú)。從山上流下的天然溪流不夠時(shí) (尤其旱季時(shí)),就只有和平湖本身的水。
但在一個(gè)如此美麗、水資源看似如此豐富的地方,許多在地人開(kāi)始意識(shí)到水並不安全。瑤 (Dao) 族是早在 12 世紀(jì)就移居越南的少數(shù)民族之一。有些瑤族家族有一種代代相傳的信仰,認(rèn)為唯有善待水的人,會(huì)得到水神 (或雨神) 的善待。
「如果我們弄髒了水,我們的水神就會(huì)以負(fù)面的方式影響我們,」當(dāng)?shù)?Vay Nua 少數(shù)民族小學(xué)暨初中寄宿學(xué)校的行政人員 Tr?n Th? Lan H??ng 說(shuō)道。她的兒子 Màn Xuan Ph?c 就讀於該學(xué)校二年級(jí)?!杆晕覀兣Ρ3炙辞瑴Q(jìng)?!?/div>
圖片顯示一名學(xué)生在 Vay Nua 少數(shù)民族小學(xué)暨初中寄宿學(xué)校從 Gravity Water 系統(tǒng)獲取飲用水。
在越南和平省的 Vay Nua 少數(shù)民族小學(xué)暨初中寄宿學(xué)校,Gravity Water 透過(guò)自動(dòng)智慧化計(jì)量系統(tǒng),確保每個(gè)學(xué)生全年都能獲得潔淨(jìng)水。該系統(tǒng)會(huì)指示要提供泉水,或收集雨水。
在許多情況下,湖濱社區(qū)無(wú)法維持水質(zhì)。如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)倪^(guò)濾,從受損井中提取的地下水會(huì)受到鈣和其他金屬的污染,而從山上流下的溪流會(huì)在日常農(nóng)業(yè)實(shí)踐中 (例如灌溉稻田、養(yǎng)牛等) 遭到轉(zhuǎn)移或污染,然後才繼續(xù)流下山。旱季時(shí),溪流可能會(huì)減少,只剩下細(xì)流。
在 H??ng 兒子就讀的學(xué)校,全球潔淨(jìng)水組織 Gravity Water 安裝了創(chuàng)新的雨水收集系統(tǒng),為師生 (其中許多人週一至週六住在學(xué)校宿舍) 提供具有氣候韌性的潔淨(jìng)水源。2023 年,Apple 向 Gravity Water 提供補(bǔ)助款,為越南北部的 131 所學(xué)校提供安全、乾淨(jìng)的水。這項(xiàng)合作與 Apple 的水資源策略相關(guān)。Apple 的水資源策略旨在處理其全球供應(yīng)鏈中的水供應(yīng)、水質(zhì)和水源可及性問(wèn)題。在和平省等地區(qū)應(yīng)用經(jīng)實(shí)證的技術(shù)來(lái)推廣供水、衛(wèi)生設(shè)施和衛(wèi)生習(xí)慣 (WASH),反映出 Apple 推動(dòng)相關(guān)計(jì)畫(huà)的廣度。
Gravity Water 採(cǎi)用以人為本的設(shè)計(jì)方法,與各所學(xué)校合作,瞭解學(xué)校各自面臨的獨(dú)特挑戰(zhàn),並為他們打造合適的方案。這種方法使學(xué)校能夠憑藉對(duì)現(xiàn)有儲(chǔ)水系統(tǒng)的熟悉度,以及 Gravity Water 協(xié)助提供的自動(dòng)化,而握有完全的掌控度。
「我們每週有五次安裝。我們可以去到各所學(xué)校,而每所學(xué)校都不一樣,這讓我們相當(dāng)興奮,」成長(zhǎng)於和平省,並且擔(dān)任 Gravity Water 和平省專(zhuān)案經(jīng)理的 Phan Viet Dung 說(shuō)道?!附煌?、學(xué)校之間的距離、基礎(chǔ)建設(shè)條件都很不一樣。有些學(xué)校缺乏工具,有些學(xué)校則是供水不穩(wěn)定。無(wú)論水源穩(wěn)定或不穩(wěn)定,我們都必須確保學(xué)??偸怯星瑴Q(jìng)的水可供使用?!?/div>
Phan Viet Dung 的人像照,他站在戶(hù)外,背景是花朵,頭戴安全帽。
Phan Viet Dung 是 Gravity Water 在和平省的專(zhuān)案經(jīng)理。Dung 在該省長(zhǎng)大,小時(shí)候因飲用當(dāng)?shù)剡\(yùn)河未經(jīng)處理的水而生病,後來(lái)決定從事水資源管理工作。聽(tīng)聽(tīng)他的 Gravity Water 歷程,以及他為何致力於為家鄉(xiāng)的學(xué)校提供清潔水。
和平省屬於亞熱帶季風(fēng)氣候,有兩個(gè)不同的季節(jié)。旱季高峰期通常在十月至四月之間持續(xù)一到兩個(gè)月,此時(shí)和平省會(huì)面臨嚴(yán)重乾旱。夏季會(huì)下大雨,有些年份的降雨量可達(dá) 45 英吋。正如世界上人口最稠密的亞熱帶地區(qū)所見(jiàn),降雨既是自然和生命成長(zhǎng)茁壯的必要條件,也是令人擔(dān)憂(yōu)的事情:在最脆弱的社區(qū),嚴(yán)重洪水和土石流發(fā)生的頻率愈來(lái)愈高,進(jìn)而污染現(xiàn)有水源。但 Gravity Water 希望將大雨視為氣候威脅的看法轉(zhuǎn)變成最佳解決方案之一。
「我們的理念是,雨水能夠?yàn)樽钚枰盟娜苏嬲淖児┧闆r,」Gravity Water 執(zhí)行董事 Danny Wright 說(shuō)道。他在 2016 年創(chuàng)辦該組織。「雨水收集對(duì)越南而言並非新鮮事。它是世界上最古老的技術(shù)之一。我去過(guò)一些學(xué)校,他們將竹筒切成兩半,將屋頂上的水收集到不同的水箱中。我們有很大的機(jī)會(huì)能擴(kuò)大我們的技術(shù)以及對(duì)這些偏遠(yuǎn)社區(qū)的影響力?!?/div>
在 Hi?n L??ng 中小學(xué),一名學(xué)生在戶(hù)外一個(gè)附有水龍頭的大盆裡洗手。
在 Hi?n L??ng 中小學(xué),學(xué)生們正在向護(hù)理師和老師學(xué)習(xí)用水安全和個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。
Gravity Water 將一個(gè)大型防風(fēng)雨水箱連接到一系列智慧儀表來(lái)監(jiān)測(cè)地下水使用量以及從降雨中收集的水量,確保學(xué)校全年擁有可靠的水源。這個(gè)系統(tǒng)完全自動(dòng)化,靠著水位感測(cè)器來(lái)決定何時(shí)向?qū)W校的廚房、浴室和學(xué)生洗澡和洗衣服的宿舍供水,以及從哪個(gè)來(lái)源供水。該團(tuán)隊(duì)也培訓(xùn)學(xué)校行政人員,教他們?nèi)绾蚊吭卤O(jiān)測(cè)學(xué)校的用水。然後,教師在教室中進(jìn)一步實(shí)踐這種監(jiān)測(cè)方式,在學(xué)生的日常課程和非學(xué)術(shù)活動(dòng)中示範(fàn)良好的水資源管理和衛(wèi)生習(xí)慣。
Vay Nua 副校長(zhǎng) Hà Th? D? 表示:「我們有很多課程來(lái)教孩子們?nèi)绾瓮咨朴盟?。他們住在這裡,所以他們可以瞭解到要獲得乾淨(jìng)的水需要時(shí)間和努力?!?/div>
Vay Nua 七年級(jí)學(xué)生 Bàn Thiên Anh 表示:「我們每個(gè)學(xué)生都必須對(duì)供水負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在是旱季,我們從溪流沒(méi)辦法獲得充足的水資源。有時(shí),我們不夠水來(lái)清潔浴室,所以我們得學(xué)習(xí)如何有效率地用水。例如,我們只有口渴的時(shí)候才喝水,而且必須喝完。我們不應(yīng)該把水浪費(fèi)在不該浪費(fèi)的地方?!?/div>
一名學(xué)生在白板上寫(xiě)字,同學(xué)和大人在一旁觀看。
Bàn Thiên Anh 在 Vay Nua 就讀七年級(jí),他說(shuō)他最喜歡的科目是數(shù)學(xué)。這張圖片中,Anh 畫(huà)了一張線(xiàn)圖,呈現(xiàn)降雨量和用水量之間的關(guān)聯(lián)。這是一堂訓(xùn)練課程,展示新的 Gravity Water 系統(tǒng)會(huì)如何幫助他們監(jiān)測(cè)泉水和儲(chǔ)存雨水的使用情形。
位於和平湖畔的 Hi?n L??ng 中小學(xué)剛多安裝了一組 Gravity Water 系統(tǒng)。Hà H?ng Liên 在學(xué)生課間 15 分鐘的休息時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)早晨練習(xí)。身為校護(hù),Liên 負(fù)責(zé)幫助孩子維持身心健康。
Liên 表示:「孩子們總是很開(kāi)心。他們很有活力。每年,我都會(huì)舉辦一些課程來(lái)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握疹欁约?,以及如何維持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是課間休息的時(shí)候?qū)W生很多,他們會(huì)玩耍,玩得很渴。之前還沒(méi)有 Gravity Water 的時(shí)候,我在這裡非常擔(dān)憂(yōu)自己和孩子們的健康,而這份擔(dān)憂(yōu)跟水質(zhì)有關(guān)?!?/div>
「就連老師們都要謹(jǐn)慎用水,」Liên 繼續(xù)說(shuō)道?!溉绻覀冇盟床?,洗完之後會(huì)用這些水洗碗盤(pán)或做其他事情。如此一來(lái),我們就可以重複利用水資源?!?/div>
「我們是大人,所以我們知道安全、健康和環(huán)境之間的關(guān)聯(lián),」Hi?n L??ng 校長(zhǎng) Ph?m Thiên Nam 表示?!冈侥嫌芯渌自?huà)說(shuō),我們吃煮熟的食物、喝煮開(kāi)的水。我們希望孩子也能學(xué)到這件事,讓他們不僅有這項(xiàng)知識(shí),也能保護(hù)自己的安全?!?/div>
無(wú)論是在學(xué)校或是在家裡,在和平省的社區(qū)中取得飲用水的成本可能很高。和平省有 70% 的社區(qū)居住著日收入低於 4 美元的少數(shù)民族,他們負(fù)擔(dān)不起瓶裝水或家用過(guò)濾系統(tǒng)。在雨季收集雨水是一種基於自然、具有成本效益的方法,有助於彌合差距。
Hi?n L??ng 中小學(xué)校長(zhǎng) P?m Thiên Nam 的人像照。
Ph?m Thiên Nam 是 Hi?n L??ng 中小學(xué)的校長(zhǎng),他教導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐課程,展示安全、健康和環(huán)境之間的關(guān)係。他很高興能夠培訓(xùn)學(xué)校的教師使用 Gravity Water 的新系統(tǒng),並在課堂中實(shí)施水資源安全課程。
「我們將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),讓我們有更多的水可以填充 Gravity Water 的水箱和學(xué)校的水箱,」Gravity Water 越南總監(jiān) Chu Thanh Hoa 說(shuō)道。
除了越南和平省之外,Gravity Water 在世界各地都有專(zhuān)案,藉此進(jìn)一步擴(kuò)大其雨水收集技術(shù),作為學(xué)校和最弱勢(shì)社區(qū)的氣候韌性方案。在尼泊爾,Gravity Water 的系統(tǒng)為加德滿(mǎn)都谷地的 60 多個(gè)社區(qū)提供清潔水。在臺(tái)灣臺(tái)北,Gravity Water 幫助 48 所學(xué)校和該城市利用雨水進(jìn)行運(yùn)作。在馬來(lái)西亞,Gravity Water 的技術(shù)為 50 所學(xué)校提供安全飲用水。在墨西哥,Gravity Water 與 Isla Urbana 合作。Isla Urbana 是一家在地的雨水收集公司,建造城市、鄉(xiāng)村和學(xué)校的雨水系統(tǒng)。每個(gè)專(zhuān)案當(dāng)中,Gravity Water 都會(huì)收集即時(shí)資料來(lái)衡量影響力並監(jiān)測(cè)系統(tǒng)效力。
Chu Thanh Hoa 的人像照,他站在戶(hù)外,身穿藍(lán)色 Gravity Water 背心。
Chu Thanh Hoa 是 Gravity Water 越南總監(jiān)。聽(tīng)聽(tīng) Hoa 解釋 Gravity Water 如何將強(qiáng)降雨的劣勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻轀Q(jìng)水的優(yōu)勢(shì)。
Gravity Water 計(jì)畫(huà)在 2030 年以前透過(guò)學(xué)校、公共基礎(chǔ)建設(shè)甚至家戶(hù)的多種專(zhuān)案和合作夥伴關(guān)係,為 100 萬(wàn)棟建築提供安全、清潔的水。即使惡劣天氣事件持續(xù)發(fā)生,以及已開(kāi)發(fā)國(guó)家和開(kāi)發(fā)中國(guó)家愈來(lái)愈多的人口受影響,Gravity Water 組織對(duì)於維繫社區(qū)與環(huán)境連結(jié)的未來(lái)持樂(lè)觀態(tài)度。
Wright 表示:「氣候韌性將會(huì)強(qiáng)化人們之間的關(guān)係以及對(duì)自然資源的瞭解。對(duì)於下一代學(xué)生和繼承地球的人而言,瞭解節(jié)約用水的重要性是一大關(guān)鍵。我們非常高興能為孩子們帶來(lái)這個(gè)教育計(jì)畫(huà),幫助他們真正看到用水情況,瞭解雨水收集,並對(duì)此感到興奮。也許這會(huì)改變他們的行為,因?yàn)楫?dāng)他們洗手時(shí),他們可能會(huì)說(shuō),『嘿,如果我關(guān)掉這個(gè)水龍頭,也許明天的線(xiàn)會(huì)比較低。』這就是我們真正想做的:?jiǎn)l(fā)批判性思維,思考如何打造相關(guān)方案,協(xié)助人們與環(huán)境建立更良好的關(guān)係。」
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