鎮(zhèn)立高中 211 學(xué)區(qū)
庫克郡，伊利諾州，美國
進一步考量科技
在課堂學(xué)習(xí)上的成本效益。
1:1
學(xué)生與教育工作者
一人一部 iPad
一人一部 iPad
12,000 名
學(xué)生
作為伊利諾州最大的高中學(xué)區(qū)，鎮(zhèn)立高中 211 學(xué)區(qū)在部署一人一部裝置的計畫前，評估了數(shù)款裝置的整體擁有成本，才為近 12,000 名學(xué)生做出決定。來聽聽在考量整體情況後，iPad 最後如何成為該學(xué)區(qū)成本較低的選擇，以及它在課堂上如何帶來更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗。
「我們不僅可以滿足學(xué)生們學(xué)習(xí)的需要，同時還能善盡明智運用資源的義務(wù)。」
鎮(zhèn)立高中 211 學(xué)區(qū)
