大專學生成功案例
你，無可擋。
從大一新生至碩博士生，都在運用 Apple 科技開闢新徑，探索種種可能。
北京大學，中國
我發(fā)現(xiàn)不需要專業(yè)攝影機，也能拍攝影片，就開始用自己的鏡頭捕捉世界的精彩。
上海商學院，中國
學習編碼，已成為我社會工作理念的延伸。對我而言，app 開發(fā)非常實用，讓我能帶來改變。
李若珊
2025 年畢業(yè)班學生
身為 Swift Student Challenge 傑出獲獎者的李若珊，主修社會工作，她致力於為所在社區(qū)帶來正面影響。
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坎培拉大學，澳洲
「我立志要當老師，同時也是一名視覺型學習者，我的教學目標是讓學習可以好玩、有創(chuàng)意，並且具包容性?！?/h4>
Hannah Pengilly
2024 年畢業(yè)班學生
來看看攻讀中等教育與藝術的學生 Hannah 如何從藝術創(chuàng)作者與未來教師的角度出發(fā)，運用 Apple 科技展現(xiàn)最具創(chuàng)造力的自我。
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滑鐵盧大學，加拿大
「無論是指導其他學生，或開發(fā)改善生活品質(zhì)的 App，我都能借助 Apple 的科技來實現(xiàn)種種夢想?！?/span>
Nguyen “Zoey” Vu
2024 年畢業(yè)班學生
來看看自學開發(fā) app 的數(shù)學系學生 Zoey 如何運用 Swift 和 Apple 科技， 把她對越南家鄉(xiāng)的愛，發(fā)揚光大。
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SRH 應用科技大學，德國
「我用 Swift 來開發(fā)原型，速度快到連教授們都驚訝不已。它絕對會帶來顛覆性的改變?！?/h4>
泰國藝術大學，泰國
「在數(shù)位世界中，iPad 提供數(shù)不盡的上色顏彩，任我在手中盡情揮灑?！?/h4>
Apichaya “Bim” Wannakit
2024 年畢業(yè)班學生
來看看視覺藝術系四年級學生 Bim 如何運用 iPad Pro 和 Apple Pencil，將生動活潑的構想化為現(xiàn)實。
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Spelman 學院，美國
「要是一個黑人女孩能摸到天上的星星，那會是什麼樣的景象？向小朋友介紹藝術和科學的各種可能，就是我的使命?！?
Miya Scaggs
2025 年畢業(yè)班學生
來看看身兼插畫家、攝影師、作家與電影製作人的 Miya，如何運用 Apple 科技來啟發(fā)新一代黑人族裔藝術家。
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清邁大學，泰國
「我想開發(fā)不同的 App，找尋可以幫助人們改善生活的方法?！?
Gam Preenapun
2026 年畢業(yè)班學生
來看看醫(yī)學系二年級學生 Gam 如何結合研究、創(chuàng)造力和 Apple 科技，探索各種改善公共衛(wèi)生與安全的解決方案。
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中國傳媒大學，中國大陸
「數(shù)位藝術擁有治癒人心的奇妙力量?！?/h4>
王露晗
2023 年畢業(yè)班學生
來看看王露晗如何運用 iPad 與 Apple Pencil 傳遞正能量，創(chuàng)造更美好的世界。
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朱拉隆功大學，泰國
「Apple 流暢無比地支援我的創(chuàng)意，讓我在任何地方都能捕捉構想?！?/h4>
Suwara “Pai” Sumettavanich
2023 年畢業(yè)班學生
對平面設計滿懷抱負的 Suwara 運用 iPad Pro 和 MacBook Pro，進行工作室等級的繪圖處理。了解 Suwara 如何將童年的愛好轉變成鼓舞人心的職涯路徑。
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朱拉隆功大學，泰國
「iPad 對醫(yī)學院的學習大有幫助，它就像我的外接大腦！」
Manichaya “Mafueng” Sukonpatip
2023 年畢業(yè)班學生
以 iPad Pro 和 Apple Pencil 作為得力助手的 Manichaya，在醫(yī)學院表現(xiàn)優(yōu)異，也為其他學生帶來啟發(fā)?？纯此Y合創(chuàng)造力與對助人為樂的追求。
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Panamericana 大學，墨西哥
「Swift 是一種十分自然的語言，有了它，我一個下午就能創(chuàng)作出一款出色的 App！」
José Manuel Vega Hernández
2023 年畢業(yè)班學生
主修機械電子學的 José Manuel 在 Mac 上打造工程解決方案，以支援太空探索並製作超凡的 app。
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中國傳媒大學，中國大陸
「Mac 是一部強大且穩(wěn)定的裝置，它讓我除了創(chuàng)作以外，其他事都無須費神?！?/span>
蘇鏑坷
2023 年畢業(yè)班學生
立志成為氣候紀錄片工作者的蘇鏑坷，在家鄉(xiāng)運用 iPhone、iPad 和 MacBook Pro 製作高品質(zhì)的影片。
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浙江大學，中國大陸
「Apple 提供的教學課程和科技，讓我在短短幾週內(nèi)就開發(fā)出完整的應用程式。」
俞嘉興
2022 年畢業(yè)班學生
來看看計算機科學系的學生俞嘉興如何使用 Apple 開發(fā)者工具製作 iOS app，如 Find My Bike app，解決現(xiàn)實生活中的問題。
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西雪梨大學，澳洲
「iPad 徹底改變了我的學習方式，激起我內(nèi)心前所未有的學習熱情。」
Samuel Suresh
2022 年畢業(yè)班學生
Samuel 攻讀科學與商業(yè)雙主修課程。iPad 讓他改變了學習的方法，一起來了解他如何在學習過程中融入好奇心和創(chuàng)造力。
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Berklee 音樂學院，美國
「不管是在校內(nèi)或校外，Mac 始終是我音樂創(chuàng)作的核心?！?/span>
Max Thomas
2022 年畢業(yè)班學生
立志成為創(chuàng)作型歌手的 Max 使用 Logic Pro 等專業(yè) app 製作錄音室等級的音樂作品。來看看他如何透過 MacBook Pro 來適應遠距學習。
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早稻田大學，日本
「在 iPad 上做筆記訓練我的大腦加速運轉，讓我自然而然地就與課堂主題產(chǎn)生即時互動?！?/h4>
Takuto Nanba
2023 年畢業(yè)班學生
Takuto 的目標是透過城市發(fā)展帶動社會變革，他運用 iPad 和 Apple Pencil 整理法律與土地之間的關係。來一起了解這些工具如何為他帶來助力，以視覺化方式呈現(xiàn)數(shù)座新城市。
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