專上教育成功案例

大飛躍，無局限。

院校翹楚與教職員透過 Apple 科技，推動各領域進一步發(fā)展。

美國
聖地牙哥州立大學

為就業(yè)做足準備，
助創(chuàng)業(yè)迸發(fā)靈感，
有 Apple 背後支持。

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美國
肯塔基大學

「我們正運用可靠的數(shù)據(jù)和案例，傳達普世人文價值?！?/span>

Sharon Walsh 博士
醫(yī)學及藥劑學院教授
藥物及酒精研究中心總監(jiān)

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美國
肯塔基大學

以新世代的教育，
培育當代學生。

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美國
加州藝術學院

「所有人都獨具美態(tài)、深具價值，而且身懷各種才能。我和我學生的藝術作品，都希望表達出：『我見到你展現(xiàn)光芒』。」

Ajuan Mance
插畫課程及漫畫藝術碩士課程客席教授

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墨西哥
Anáhuac Cancún – International University

築建新時代，
培育當代建築師。

Raymundo Magos Hernández 為新一代的當代建築師帶來啟發(fā)與力量，在墨西哥及其他地方發(fā)揮積極影響。

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墨西哥
Anáhuac Cancún – International University

讓未來，更積極肩負社會責任。

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美國
俄亥俄州立大學

改變?nèi)祟愋袨椋?br />拯救地球。

Sathya Gopalakrishnan 博士啟發(fā)學生倡議改變環(huán)境，讓未來可以持續(xù)發(fā)展。

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日本
熊本縣立大學

一次次的創(chuàng)新，
一步步影響社會。

飯村伊智郎博士為修讀社會科學的學生提供新機會，讓他們?yōu)槭澜鐜碚嬗绊憽?/p> 細閱案例

美國
科羅拉多州立大學

讓世界呼吸更暢順，
空氣更清新。

John Volckens 博士建立測量空氣污染的新方法，改善全球健康。

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美國
肯塔基大學

轉(zhuǎn)用 Apple 降成本。

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美國
Northwest Kansas Technical College

開創(chuàng)全新未來，
讓農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展。

Brad Bergsma 致力探索可以改善全球食品業(yè)的創(chuàng)新農(nóng)業(yè)解決方案。

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美國
卓克索大學

「我所追求的國度裡，人類創(chuàng)意不會有局限或障礙?！?/span>

Youngmoo Kim 博士
ExCITe Center 總監(jiān)
電機與電腦工程教授

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澳洲
阿德萊德大學

現(xiàn)代化教學，
為未來課堂而設。

Walter Barbieri 博士將創(chuàng)意融入尖端科技，栽培下一代教育工作者。

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美國
University of Central Arkansas

迸發(fā)未來教師的創(chuàng)造力。

Jessica Herring-Watson 訓練未來教師，讓他們?yōu)槊课粚W習者帶來全情投入的體驗。

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美國
杜克大學

使用 Student ID，
創(chuàng)造暢通無阻的體驗。

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美國
三藩市藝術大學

化藝術激情為終身事業(yè)。

Bradley Hughes 致力推動音樂系學生探索自身創(chuàng)作能力，發(fā)揮潛能並付諸實行。

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美國
內(nèi)布拉斯加大學林肯分校

提升表現(xiàn)，由日常操練到比賽當天。

看看內(nèi)布拉斯加大學體育系如何利用 Apple 科技，提升整個學系的競爭優(yōu)勢。

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泰國
泰國商會大學

「iPad 讓我的學生透過新方式，為其他人的生活帶來強而有力的正面影響?！?/span>

Mayuree Srikulwong 博士
科學與科技助理教授

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中國大陸
上海商學院

創(chuàng)造不同 App，
用於現(xiàn)實生活。

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