難波拓斗 - 法律
修讀法律
日本
早稻田大學(xué)，2023 年畢業(yè)班
「在 iPad 上，我可以更容易表達(dá)自己。當(dāng)我
翻閱筆記，我看到的不是課堂的複製品，而是看見了自己的理解和觀點(diǎn)，這就是我的創(chuàng)作。」
直至難波拓斗開始選讀以課堂為本的課程，他才發(fā)現(xiàn)運(yùn)用創(chuàng)意做筆記的強(qiáng)大力量?，F(xiàn)在作為東京早稻田大學(xué)的畢業(yè)生，難波拓斗學(xué)過法律，並將對城市發(fā)展的熱情轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。iPad 為他節(jié)省逐字記錄教授說話所需的時(shí)間，讓他有更多時(shí)間去理解分區(qū)法律及土地使用的精粹。
「Apple 產(chǎn)品和資源就像我的第二個(gè)大腦，在我修讀法律時(shí)，給我貼士和頭緒。iPad 還讓我忘記搬字過紙做筆記的限制，令我能專注在課堂和思考上。」
從實(shí)體紙筆的限制得到解放，難波拓斗利用 iPad、Apple Pencil 及 Goodnotes，視覺化呈現(xiàn)法律與土地之間的關(guān)係。這些工具讓他能快速起稿，重組個(gè)案，並以搶眼的顏色來展示。
「有了 Apple Pencil 的幫助，我能將複雜的概念及想法視覺化連結(jié)起來。」
正如很多學(xué)生一樣，難波拓斗利用尖端科技的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)為遙距學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上上課期間，他透過 iPad 的分割螢?zāi)还δ?，一邊看著教授的簡?bào)，一邊寫下筆記。在虛擬學(xué)習(xí)小組中，難波拓斗使用 Mac 的 FaceTime 與同學(xué)聯(lián)繫，同時(shí)運(yùn)用 iPad 的數(shù)碼畫板，全情投入記下分組習(xí)作。
「我們穿越城市的方式好關(guān)鍵。我希望有一日，為大家的生活，以及如何體驗(yàn)身邊這個(gè)世界，帶來正面的影響。」
