彼のノートや學(xué)習(xí)ガイドからは想像もできませんが、Samuel Sureshさんは勉強(qiáng)が嫌いでした。しかし、學(xué)びのプロセスに自分の好奇心と創(chuàng)造力を注ぎ込むようになってから、SamuelさんはiPadが単純な勉強(qiáng)を真の學(xué)びへと発展させるのに最適なツールであることに気づきました。

「iPadがあれば、今までしたこともなかったようなことに挑戦したり、失敗したり、それを指先のタップ一つで魔法のように修正したりすることもできます。iPadによって、學(xué)びの可能性が大きく広がりました」

iPadの萬能さが、Samuelさんの変化に富んだ學(xué)びのスタイルを支えています。Split?Viewで複數(shù)のアプリを開いてマルチタスクで作業(yè)する。Apple?Pencilを使って詳細(xì)な図表を書き込みながらノートを作成する。さらに、Goodnotesなどのアプリを活用して自分だけの美しい學(xué)習(xí)ガイドをまとめて學(xué)んだことを明確にするなど、様々なことに役立てています。

「iPadを使うと、主體的に學(xué)ぶことができます。テキストブックやビデオ、講義から學(xué)んだ知識(shí)を、自分のものにできるのです。學(xué)んでいることを分解して、それをビジュアルを使って自分のノートに再構(gòu)築する。そのプロセスにすっかり夢(mèng)中です」

學(xué)びのプロセスに好奇心と創(chuàng)造力を取り入れることができたのは、iPadのおかげだとSamuelさんは考えています。學(xué)びの主導(dǎo)権を自らが握り、型にはまった教科書や教室內(nèi)での勉強(qiáng)から自由になることができたのです。