Samuel Suresh - Kauppatiede
Opiskelualoina luonnontiede ja kauppatiede
Western Sydney University, Australia, valmistunut vuonna 2022
”iPadia k?ytt?ess? voin hallita omaa oppimistani ja huomata, ettei oppiminen ole tasainen prosessi. Se muovautuu ja mukautuu ja heijastaa omaa ajattelutapaani.”
Samuel Suresh inhosi ennen opiskelua, vaikkei sit? h?nen opiskelu-materiaaleistaan v?ltt?m?tt? huomaa. Samuel alkoi kuitenkin yhdist?? uteliaisuutta ja luovuutta omaan prosessiinsa, jolloin h?n totesi iPadin t?ydelliseksi ty?kalukseen. Se auttoi h?nt? siirtym??n pelk?st? opiskelusta todelliseen oppimiseen.
”iPadilla voit kokeilla ihan uudenlaisia tekniikoita, tehd? virheit? ja korjata ne napautuksella kuin taikaiskusta. Se muuttaa kaiken!”
”Uteliaisuus voi olla rajaton, kaoottinen ja oikukas tekij?, joka ei aina sovi perinteiseen luokkahuoneeseen. On olemassa tiedonjanoisia opiskelijoita, jotka kokevat opiskeluprosessin rajoittavaksi. iPad avaa heid?n mielens? prosessille, jonka avulla he voivat aidosti oppia ja ilmaista luovuuttaan.”
iPadin monipuolisuus tukee Samuelin erilaista oppimistyyli?. H?n tekee monia asioita samaan aikaan eri apeissa Split?View'n avulla ja luo yksityiskohtaisia kaavioita sis?lt?vi? muistiinpanoja Apple?Pencill?. Lis?ksi h?n k?ytt?? Goodnotesin kaltaisia appeja kooten kaiken yhteen n?ytt?viin ja yksil?llisiin opiskeluoppaisiin, jotka auttavat kiteytt?m??n h?nen oppimansa asiat.
”iPad tarjoaa mahdollisuudet olla vastuussa omasta oppimisesta. Voit ottaa opiskelemasi asian haltuun omalla tavallasi – olivatpa l?hteen? sitten oppikirjat, videot tai luennot. iPad sytytti innostukseni prosessiin, jossa puran ensin oppimani osiin ja rakennan sen uudelleen luomillani visuaalisilla muistiinpanoilla.”
Samuel uskoo, ett? iPad auttaa h?nt? sis?llytt?m??n uteliaisuuden ja luovuuden oppimisprosessiinsa, hallitsemaan omaa oppimistaan sek? vapautumaan lineaarisista oppikirjoista ja rajoittavista luokkahuoneista.
