Scottish Borders Kommune besluttede at investere i teknologi til alle skoler i hele skoledistriktet for at sikre lokal-samfundets fremtid. De ?nskede at give eleverne lige adgang til l?ring og s?rge for intuitive, brugervenlige undervisningsv?rkt?jer til l?rerne. Skolerne havde brug for enheder, der kunne fungere lige s? godt offline som online for at l?se udfordringer med begr?nset internetadgang i visse landomr?der. Og de vidste, at de unge mennesker i lokalsamfundet havde brug for at udvikle de n?dvendige f?rdigheder for at trives i en verden, der bliver mere og mere digitaliseret.

Kommunen overvejede Apple og andre alternativer. iPad rummer et bredt udvalg af funktioner og professionelle l?ringsressourcer og skilte sig derfor ud som det bedste l?rings- og undervisnings-v?rkt?j. De udarbejdede planen “Inspire Learning”, som f?rte til finansiering og implementering af tusindvis af enheder i denne region p? circa 4700 kvadratkilometer.

“Vi ville gerne vise, hvor engagerede vi er i uddannelse,” udtaler David Robertson, Chief Financial Officer i Scottish Borders Kommune. “Vi s? p? de samlede omkostninger: indk?bsprisen for enhederne, brugtv?rdien, som vi kunne f? for dem, og leasingaftalen med Apple?Finance. I vores tilf?lde gav Apple mest valuta for pengene.”

Efter implementeringen af iPad og Apple Professional Learning oplevede underviserne p? alle 68 grundskoler enorme forandringer i undervisningen. Med iPad kunne underviserne g?re undervisningen meget mere interaktiv. Det mobile design gav mulighed for medrivende l?ringsoplevelser hvor som helst, f.eks. derhjemme under pandemien. Og iPads alsidighed underst?ttede hele l?seplanen. Fra undervisning i botanik, hvor eleverne bruger Clips til at lave film om planter, til engelsktimer, hvor historier om Macbeth f?r nyt liv ved hj?lp af Keynote.