P? D'Incao Instituto de Ensino i?Brasilien l?rer eleverne ikke bare om positive forandringer, men bidrager selv til at skabe dem. Skoleleder og grundl?gger Pedro D'Incao valgte sammen med sin bror og medgrundl?gger Carlos D'Incao at bruge Apple-teknologien i?undervisningen helt fra begyndelsen. Skolen arbejder med emner som klimaforandringer og social retf?rdighed, og de har fundet ud af, at Apple er den perfekte partner, som deler deres v?rdier.

"Viden er meget mere end ord i?en bog. Alt h?nger sammen. Undervisning i?fysik eller historie eller kodning er ikke nok. Vi skal vise, hvordan det kan anvendes ude i?virkeligheden," siger Pedro D’Incao. "Det er en af grundene til, at alle elever her har en iPad. Vi har set, hvor stor en forskel det g?r, at eleverne kan tage enheden med sig ud p? feltarbejde.”

Alle elever fra grundskolen til gymnasiet betragtes som forandrings-skabere og opfordres til at p?virke verden og menneskene i?den i?en positiv retning. Et hold biologielever fordybede sig i?emnet blodtyper. Efter at have f?et kodnings-f?rdigheder gennem Alle kan kode-ressourcer fra Apple brugte eleverne iPad til at udvikle en app, der forbinder blodbanker med mennesker, som har brug for transfusioner.

En gruppe elever, der havde undervisning i?milj?videnskab, tog ud til en flod i?n?rheden for at unders?ge den lokale vandforsyning. De tog iPad og tr?dl?se sensorer med sig for at indsamle data om vand-kvaliteten, optog videoer for at dokumentere deres oplevelser og lavede en Keynote-pr?sentation for at dele deres resultater med kommunen.