Perto do distrito comercial de Taipei, está a Zhiqing Municipal Elementary, uma escola pública que atende mais de 700?estudantes do jardim de infancia ao sexto ano. Seu diretor, Juiting Chang, acredita que a tecnologia contribui para o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e criatividade na sala de aula e que aprender com o iPad pode ajudar as crian?as a competir em um cenário global.

“Sempre acreditamos que cada estudante deveria ter um aparelho”, diz Weijung Tsai, diretor de TI. “O iPad personaliza e diversifica o aprendizado, além de dar muita flexibilidade no planejamento das?aulas.”

A implanta??o do iPad come?ou em apenas um departamento, o de Ciências Naturais. Agora, a escola conta com um aparelho por estudante em todas as turmas do quarto, quinto e sexto ano. Para completar o número de unidades necessárias, parte dos aparelhos foi comprada pela escola e parte pelos pais. Assim, ninguém fica sem um iPad e a escola se mantém dentro do or?amento.

Professores e professoras de todas as áreas est?o achando fácil integrar o iPad às suas práticas de ensino. Os planos de aula ficaram mais criativos, envolventes e podem ser adaptados ao estilo de aprendizagem de cada estudante. Chinchi Li, professora e Apple Distinguished Educator, atribui isso à grande variedade de recursos disponíveis no Apple Professional Learning. “Para mim, a Apple é mais do que produtos. é uma empresa que entende nossas necessidades. Ela cria ferramentas que nos ajudam a apresentar o conteúdo na sala de aula de um jeito mais intuitivo e permitem que as crian?as fa?am apresenta??es mais criativas”, diz?Chinchi.

Na aula de reda??o em chinês da professora Tingyi Wang, estudantes usam o ditado do iPad para elaborar textos, pronunciar as sílabas e aprender os caracteres enquanto d?o vida às suas ideias. Isso foi um grande estímulo para a autoconfian?a e fez com que o número médio de palavras dos textos praticamente dobrasse desde que o iPad come?ou a ser usado.

O professor de estudos internacionais e diretor de assuntos acadêmicos Xinjie Wang usa o iPad para criar exercícios imaginativos e envolventes do início ao fim. Ele elabora tarefas no Keynote e os alunos e alunas saem para tirar fotos de murais pelo campus. A turma ent?o se une em um trabalho colaborativo para fazer vídeos curtos. Com a camera do iPad, podem expressar seus aprendizados da sua maneira.

Tudo isso também levou m?es e pais a considerarem o iPad como uma ferramenta que enriquece a educa??o. O histórico escolar e o material de aula de cada estudante fica disponível no iPad e os pais podem acompanhar os conteúdos e o desempenho das crian?as sempre que quiserem. Além disso, também podem ver em primeira m?o como o iPad ajuda a compreeder novos conceitos e aplicar aprendizados de formas inovadoras.

A comunidade da Zhiqing Municipal Elementary, incluindo o corpo docente, lideran?a da escola, pais e m?es, reconhece o valor do uso do iPad na sala de aula ao promover ensino e aprendizado personalizados para todos. E, por frequentar uma Apple Distinguished School, essas crian?as têm uma base excelente para atingir todo o seu potencial.